“智能传播的未知远远大于已知，这对我们教育者提出了前所未有的挑战。我们的学生能学到什么？毕业后可以做什么？这是我们老师的责任，也是当下我们要思考和解决的问题。”5月8日，新闻与文法学院特邀中国新闻史学会网络传播史专业委员会副理事长、武汉大学新闻传播学院网络传播系主任教授谢湖伟来校，作《智能传播与互联网领域的人才需求及培养》主题分享。会议在学院五楼会议室举行，由院长吕尚彬主持。

吕尚彬对谢湖伟教授来校指导表示热烈欢迎，并代表学院聘请谢湖伟教授为学院省级一流本科专业智库专家。吕尚彬介绍了谢湖伟的专家身份及从业经历，并表示谢湖伟教授实践经验丰富、学习成果丰厚，能给老师传经送宝，带来新思考。

谢湖伟教授首先以其丰富的跨界经历开场，从医学专业出身到转型新闻传播领域，再到投身于智能传播研究，他强调了实事求是精神在各个领域中的重要价值。面对当前智能传播这一研究热点，他认为应理性看待这一新兴领域，避免被一些新概念、新名词所迷惑。他围绕传播内容领域的自然性、个性化、内容融合三个关键词展开具体分享。“随着自然语言处理技术的发展，内容生产将更加注重个性化匹配，同时内容的边界也将模糊，不同领域间的融合成为常态。” 谢湖伟教授就此进一步阐述了在智能传播背景下，内容领域发生的巨大转变，内容的标注工作变得越来越精细。

谢湖伟教授围绕“站位”理念，提出了一系列独到见解。他认为，营造一个充满探索与实践的氛围是激发学生兴趣的关键。他详细介绍了他在武汉大学的做法。如建立毕业生交流平台，将校友资源引入课堂，让学生与现实中的行业前沿保持紧密联系。这样的举措不仅让学生感受到行业的热度，更重要的是让他们看到智能传播领域的无限可能，从而激发学生“我想参与”的热情。在谈及场景策划的思维培养时，谢湖伟教授通过生动的实例，详细阐释了如何在智能应用的设计中融入运营思维，即要从用户需求出发，通过匹配内容与兴趣点，解决生活中的实际问题，让学生更直观地理解技术是如何在具体的应用场景中创造价值。他指出，专业发展需响应市场需求。智能传播中的内容创作已扩展到对话和互动体验，因此新闻传播教育应超越技术教学，着重培养学生的思维能力，鼓励他们思考如何在新场景下运用技术为内容服务。

谢湖伟教授与在场教师进行了深入交流。他强调，教师应引导学生关注行业最新动态，提升他们对智能传播的敏锐度，同时提出，教育应逐步从传统的面对面授课向与智能技术结合的新模式转变，以提高学习的灵活性和效率。

吕尚彬在总结中表示，谢湖伟教授的分享内容丰富、启发性强，兼具前沿性、实用性和趣味性。学院在智能传播专业教学中将积极与时俱进，不仅关注理论知识的前沿性，还将强调实际应用的重要性，同时注重增加教学的趣味性，以助力学生在新时代背景下获得更为广阔的发展空间。

记者 江冉 韩春龙

教工通讯员 闫丽娜

编辑 丁炜刚 赵颖