学校推行教师实践教学能力测试

 

新学年始，学校以“能力培养”为核心，以“实践”为载体和重心，对承担校内各实践教学环节的教师开展实践教学能力测试。推行的测试工作特点鲜明，进一步彰显学校办学特色，并将学校教学改革创新工作推向一个新的历史高度。

 

叩开教育创新大门、开创教学豁然生动的新气象，只能在锐意变革的勇气和智慧中孕育。为了深化实践教学改革，加强师资队伍建设，促进和提高专任教师、实验技术人员的实践教学能力，学校正式启动实施教师及实验技术人员实验教学能力测试工作，并力求在总结经验的基础上使此项工作制度化。

 

测试对象为全体承担理论课程教学任务且有实验教学内容（含附属于理论课程的实验和独立设置的实验课）的专任教师、实验技术人员。本学年度各院、系、部、基地将根据本学期教学计划，推荐占专任教师和实验技术人员总人数1/4的人员参加测试。未参加本次测试的专任教师和实验技术人员可在以后两个学年内申报参加测试。测试工作在副校长李桂兰统一领导下，由校人事处、教务处、设备处统一组织协调和实施，计划在三年内完成。

 

“测试办法”经校长办公会同意，由学校组织专家根据教师能力水平测试表，对参加测试的教师和实验技术人员进行实验室现场测试，内容包括实验室的原理、操作、实验指导，最后确定测试等级，测试结果与院系级单位的考核挂钩，暂时不与个人考核成绩挂钩。明年开始测试将与教师聘期考核挂钩，两次测试不合格的人员，学校将建议其转岗。通过测试的人员视教学情况承担实验教学课程，所有承担实验教学任务的老师必须具备指导实验教学的能力，不允许拒绝测试的情况发生。

 

李桂兰副校长指出，学校努力贯彻国家和湖北省中长期教育改革和发展规划纲要精神，扎实推进教改工作进程，不走过场，不做表面文章。今年2月，机电工程专业实践教学改革方案的经验交流会率先举行，学校所有本科专业已于3月底完成专业课程体系和实践教学体系的重建。该工作要求根据所提炼的专业核心能力，提供相应的实践教学的文件，力求准确体现出每个专业的方向和特色。4月份，学校组织专班听取汇报，并对各院系的工作逐个验收。

 

 

 

                                               记者  刘梅 杨明珠