看学历、看能力、看绩效，学校优化师资出硬招

    最近，又有13名专任教师因聘用合同到期、考核落选而不再续聘或仅签订一年期合同。这是学校自优化教师队伍以来第二批被调整的教师。

    今年6月以来，学校为强化竞争机制，优化师资队伍结构，先后提出了一系列对专任教师的考核办法。这些“办法”规定：对那些教学效果不好，水平能力差，学生反映强烈的教师坚决淘汰；对工作量不足的教师，优中选优，未被选中者不再聘用；对学历不达标的教师，考虑到他们在学校初创期作出过贡献，既要求他们提升自己的学历，又不唯文凭论，注重其工作能力和教学效果。

    按照这些要求，学校对全校300多名专任教师进行了详细地模底考察。极少数不称职的教师在本学期开学时已被淘汰，部分教师因课少或无课而自动离职；还有一批教师则因聘用合同到期，进入了待聘行列。

    为对这批教师负责，学校组织督导委等相关专家，开展了随堂听课，查看教案、讲义、课件、学生作业、学生试卷，收集学生评价，进行综合考核。对其中的体育教师，学校还从总校、武汉理工大学请来专家，在考核其教学效果的同时，开展了体能、运动专项理论水平的测评。

    考核显示，这批教师中，有的认真备课，详写讲稿，反复修改课件；有的对学生作业和试卷仔细批改，试卷装订规范，资料保存齐全。同时，也有少数教师达不到教学要求。有的从讲稿中看不出授课前的备课痕迹，有的讲稿与教学大纲不符，有的教案仅是教材的复制或资料的堆集，看不出讲授思路和逻辑。据此，学校决定，对这些达不到教学要求的教师不予续聘。