12月21日上午，艺术设计学院秦杨副教授以“教学创新大赛交流与分享”为题，为教师们作了线上专题讲座。讲座由该院副院长肖巍主持。

秦杨在第四届湖北省教学创新大赛中荣获省级二等奖。此次讲座聚焦第四届全国高校教师教学创新大赛（湖北省赛区）的实战经验分享，细致剖析了教学创新大赛赛前准备、创新设计的内涵和一致性、教学创新设计、课堂实录内容的选择及呈现等四个关键环节。讲座不仅是对《文创设计实战》课程在创新教学大赛中取得成果的深度展示，更是宝贵实践经验与独到教学见解的深入分享，进一步激发了教育创新的活力与灵感，为提升教学质量与推动教育改革注入了强劲动力。

讲座伊始，秦杨聚焦教学创新大赛的赛前准备工作强调，全国高校教师教学创新大赛不是“讲课比赛”、授课技能竞赛、多媒体课件竞赛，而是创新教学。深入理解大赛规则是参赛的第一步，通过仔细阅读官方指南、分析往年的获奖案例和评审反馈，参赛者可以精准把握评审标准和要点。本次教学创新设计大赛紧密结合《文创设计实践》专业课程，遵循“创新+文化=技术工艺+综合发展”的文创设计与制作，围绕课程定位、学情分析、锁定痛点问题进行深入分析、整合，重塑教学目标，采取教育理念与实践中的三个重要方面：“知识互联、技术融汇、情感通达”，它们相互关联，共同构成了以学生为中心的教学环境的基石，促进学生逐步实现从本能层、行为层、反思层的开发内化的教学创新举措，并在教学内容的实施过程中，打造沉浸式工坊并实现“教、学、做”一体化，通过实践操作和反思总结，学生可以更深入地理解理论知识，学以致用、将知识内化升华。在课程成绩评定方式上，结合“课前基础、课中实操、课后终结、实验拓展、成果服务”多个维度的评定标准，制定了全面且细致的评定体系，强化了评定体系的全面性和准确性。

针对课堂实录内容的选择及呈现，秦杨聚焦于将创新实践的教学过程呈现出来，同时，选择与内容紧密匹配的沉浸式教学法，如游戏活动、问题链、虚拟现实等，让学生在身临其境中深化理解，提升学习兴趣和效果，从而全面呈现创新实践的教学魅力。

讲座不仅为参会教师提供了宝贵的经验分享与思路启发，更为文创设计教育的创新性发展注入了新的活力。教师们纷纷表示，秦杨老师的分享让大家对教学创新有了更深入的认识与理解，之后将积极借鉴这些经验与建议，不断提升教学能力与设计水平。

教工通讯员 周思瑾

编辑 张璐