2月23日，艺术设计学院召开《三大构成》课程教学改革实践研讨会。会议由该院院长胡雨霞主持，副院长肖巍、各专业负责人及《三大构成》课程全体任课教师参加了会议。

会上，胡雨霞首先就三大构成课程教材进行了详细解读，并结合自身教学经验，对每一章节的教学安排和心得体会进行了分享。她指出，三大构成课程是设计类专业的基础课程，对于培养大一学生设计思维和造型能力具有重要作用，在教学过程中，要着重讲解构成概述、形态、形式美等部分。她要求全体任课老师必须充分理解基础章节并穿插艺术史、设计史等内容，充实学生修养；要扩展实例，重视“空间”“意境”“形态”的教学；同时，还要将平面构成、色彩构成、立体构成等内容有机融合，引导学生从多角度、多层次理解和掌握构成原理。胡雨霞最后强调，传统的三大构成课程教学存在着重理论轻实践、构成教学内容过于单一等问题，难以满足新时代设计人才培养的需求。为此，学院要积极推进三大构成课程教学改革，积极探索新的教学方法和手段，努力将课程建设成为具有特色性、创新性的学科基础课程。

全体与会教师根据限定条件进行了三大构成图形训练。训练现场，教师们专注投入。他们或在平面构成练习中运用点、线、面的组合，构建出富有节奏感与秩序感的图案；或在基础图形之中探索和谐搭配；或借助立体构成思维，在纸上勾勒出三维空间感十足的形态。大家相互交流，分享构成设计思路，气氛和谐融洽。

最后，教师们围绕三大构成课程教学改革及实践展开了热烈讨论，一致认为，要坚持以学生为中心，以成果为导向，不断创新教学理念和教学方法，将课程教学与专业实践紧密结合，培养学生创新意识和实践能力。

此次研讨会为艺术设计学院平面构成、色彩构成、立体构成课程教学改革指明了方向，也为进一步提升课程教学质量奠定了坚实基础。

教工通讯员 李琛仪

编辑 张璐