为深化教育教学改革，推进产教融合与教学模式创新，6月18日，信息科学与工程学院组织召开了教研项目研讨会。会议聚焦前沿技术赋能课程体系优化、教学模式创新、智能教学工具开发及教学评价改革等教研项目，邀请学院程海英教授、蔡苗副教授、刘丽副教授等专家共同研讨，为教学发展指明方向。

会上，各项目负责人依次汇报了研究进展。“产教融合视域下鸿蒙课程体系的研究”提出构建学科交叉、赛证驱动的课程体系；“计算机基础课程问题求解能力提升的教学模式研究”聚焦学生问题求解能力培养；“基于双图谱驱动的人工智能通识课程智能助教研究”关注学生个性化学习需求。“AICG技术在语音信号处理课程中的场景化教学应用研究”和“‘师-生-智’环境下高阶思维能力过程性评估研究与实证”两大项目引发热烈讨论。

在“AICG技术在语音信号处理课程中的场景化教学应用研究”汇报中，项目组提出将AICG技术融入教学，通过构建语音识别、合成等真实应用场景，让学生在实践中掌握复杂的信号处理算法。“‘师-生-智’环境下高阶思维能力过程性评估研究与实证”项目则基于教师、学生与智能技术协同的环境，探索如何运用AI工具对学生的批判性思维、创造性思维等高阶能力进行动态、精准评估。

专家从明确课程体系、突出创新点、量化预期成果等方面，为各项目提出了专业建议，强调研究需紧密结合教学实际，注重成果的可推广性和实效性。

此次研讨会为教研项目的后续推进理清了思路，搭建了学术交流与智慧碰撞的平台。未来，项目团队将结合专家建议优化方案，加快成果转化，助力教育教学高质量发展。

教工通讯员 孙晨

编辑 张璐