为扎实推进教育教学创新，6月13日上午，艺术设计学院召开了2025年教学改革项目立项评审会。会议由该院院长胡雨霞教授主持，特邀孙明海教授、易乐平教授等6位专家组成评审组，为8个申报项目把脉。

胡雨霞表示，本次评审会是学院落实“十四五”教育发展规划的重要举措，旨在通过项目驱动教学模式创新，全面提升人才培养质量。孙明海在致辞中指出，艺术设计学科作为学校重点发展领域，应当充分发挥学科交叉优势，在数字化教育转型中走在前列。

此次参与评审的8个申报项目涵盖多个教学改革方向。其中，肖巍老师阐述了分步骤建设非遗工坊等实践课堂、双创讲堂等理论课堂以及乡村美育等弹性课堂，以“三堂联动”形式品荆楚非遗，促文旅共兴。评审专家纷纷称赞项目前期研究扎实，根基稳定，创新立意。

范思佳老师汇报的项目梳理了“研学”式教学范式在艺术设计专业课程中的构建与实践，在课程教学中建立了发现问题、思考问题、初级解决、进阶解决、高阶解决的“研学”渐进式任务驱动链。评审专家建议斟酌题目中“研学”的精准性，突显独创性。

李翠老师创新提出双主体协同培养产品设计专业应用型人才，以建设课程、延长学习周期、评价机制创新、共建实践平台为实施路径。专家组肯定了其方案，易乐平教授建议进一步明确校企双导师制的实施细则。

张钰老师通过分析学生学情，提出了“导-讲-练-展-评”的教学策略，以三师协同、数智承遗、科研反哺、双创育才为路径闭环非遗楚艺术设计传承培养模式。专家组肯定其文本撰写逻辑思路清晰，孙明海教授建议提炼概括创新点，提供更多前期论证。

李亚文老师深入阐释了“五育融合”理念，将其巧妙融入陶艺通识课程；李琛仪老师聚焦前沿技术，探索出AR赋能空间表现课程的在地化实践路径；周思瑾老师深挖传统工艺价值，精准凝练其中的思政教育元素；徐梦云老师则围绕产品设计专业，创造性地提出“四维双规”教学路径。老师们立足专业特色，各展所长，为教育创新提供了多元视角与实践路径。

评审过程中，专家组严格遵循“创新性、示范性、可操作性”三大标准，从项目定位、实施路径、预期成效等方面进行质询与指导。经充分讨论，最终确定2个重点项目、2个一般项目予以立项。

胡雨霞总结讲话指出，本次评审会呈现紧扣数字经济时代需求、注重教学成果转化、突出学科特色优势的三大特点，后续，学院将建立项目跟踪机制，确保改革举措落地见效。

此次会议标志着艺术设计学院教育教学改革进入新阶段。学院将以立项项目为抓手，持续深化“以学生为中心”的教学模式创新，为培养具有创新精神和实践能力的高素质设计人才提供有力支撑。

教工通讯员 李琛仪

编辑 张璐